پیشینه پژوهش اختلال هماهنگی رشدی
دانلود
پیشینه پژوهش اختلال هماهنگی رشدی #علوم انسانی و docx +دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت
متغیرهای پیشینه تحقیق: اختلال هماهنگی رشدی توضیحات: 9 پیشینه تحقیق داخلی و 14 پیشینه تحقیق خارجی (word) به همراه منابع آنها پیشینه تحقیقاتی و مطالعات انجام شده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه ، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی قسمتی از پیشینه پژوهش:: پیشینه پژوهش در چند سال اخیر، تحقیقاتی که در ارتباط با تواناییهای ادراکی حرکتی و توسعه در رشد آنها انجام گرفته است اکثراً توصیفی بوده و ارتباط بین تواناییهای ادراکی- حرکتی را با فعالیتها و تمرینات حرکتی، هوش و پیشرفت تحصیلی، خلاقیت و یا مواردی از این قبیل مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق سعی بر این بوده است تا ارتباط بین تمرینات ادراکی- حرکتی و حرکت و شناخت کودکان اختلال هماهنگی رشدی مشخص شود. تا جایی که محقق در توان داشته و بررسی نموده است، بعضاً موارد مشابه با این پژوهش در این زمینه مشاهده شده است و در این بخش به برخی از این موارد مرتبط اشاره خواهد شد. تحقیقات داخلی همان طور که اشاره شد، در ارتباط با موضوع تحقیق حاضر عیناً و به طور مستقیم تحقیقی در داخل کشور انجام نگرفته است. ولی پارهای از تحقیقات که به نوعی میتواند با این پژوهش ارتباط داشته باشد، توسط برخی از محققین انجام‌گرفته که به طور اختصار به مواردی از آنها اشاره میشود. نتیجهگیری اختلال هماهنگی رشدی کمترین مشکلات حرکتی را در دو سال اول تولد به همراه دارد و تشخیص زودهنگام آن ساده نیست، اما با بالا رفتن سن کودک مشکلات جسمانی و حرکتی نمود بیشتری پیدا میکنند. معمولاً مبتلایان به اختلال هماهنگی رشدی دچار عوارض ناگواری مانند عقبماندگی ذهنی، تشنج، اختلالات یادگیری، مشکلات رفتاری، مشکلات بینایی و اختلالات حرکتی هستند. بنابراین به نظر میرسد لازم است به نگرانیها و شکایات والدین در خصوص محدودیت این کودکان در انجام امور توجه خاص نمود زیرا مداخله به هنگام به دنبال تشخیص زودهنگام از طریق علائم زودرس اختلالات عصبی- تکاملی، یـکی از مؤثرترین و فراگیرترین راهبردها به منظور پیشگیری از این اختلالات است. مشـکلات رفتاری در کودکان مبتـلا به اختلال هماهنگی رشدی نسبت به کودکان سالم شیوع بیشتری دارند و از آن جا که مشکلات رفتاری و شناختی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی تأثیر منفی میگذارد و باعث بروز مشکلاتی در کلاس درس و زندگی شخصی و اجتماعی فرد میشود، این امر لزوم توجه به مشکلات رفتاری و شناختی را به اندازه مشکلات حرکتی میطلبد. همان‌گونه که در این بخش ملاحظه نمودیم تحقیقات در مورد انواع تمرینات ادراکی- حرکتی که بتواند به کودکان اختلال هماهنگی رشدی در جهت حفظ عملکرد حرکتی و شناختی آنها کمک کند، کم است. ریمر (2001) اشاره کرد در این زمینه باید تحقیقات زیادی انجام شود، چرا که الگوهای سلامت عمومی قابلیت تعمیم به معلولان را ندارد (ویلیامز، 1997). بنابراین ضرورت پژوهشی که اثر برنامه تمرینی ادراکی- حرکتی بر وضعیت حرکتی و شناختی کودکان DCDرا مورد بررسی قرار دهد کاملاً احساس شده است.